El reciente anuncio de los 100 compromisos de Claudia Sheinbaum para su sexenio incluye varios puntos clave para la educación y los docentes en México. A continuación, abordo algunos de los más relevantes, integrando tanto su contenido como las reflexiones y expectativas que tenemos los docentes sobre estos cambios.
1. Continuidad del Modelo de la Nueva Escuela Mexicana
Uno de los compromisos más importantes es la continuidad del modelo de la Nueva Escuela Mexicana. Este modelo ha sido un pilar clave para la educación básica en los últimos años, y su permanencia es fundamental para consolidar los avances logrados. Como docente, considero que esta estabilidad nos permitirá seguir apropiándonos de los términos, modalidades y conceptos sin tener que comenzar desde cero con cada cambio de gobierno. Esto es crucial para mantener una línea coherente en la enseñanza y evitar el desgaste que genera reaprender nuevos enfoques continuamente. Mantener la estructura actual nos dará la oportunidad de seguir utilizando los libros de texto gratuitos, alineados con el plan pedagógico que ya conocemos.
2. Desaparición de la USICAMM
Otro de los compromisos clave es la desaparición de la USICAMM, un cambio que podría tener un impacto significativo en la gestión de los recursos humanos dentro del sistema educativo. Como docente, he visto de primera mano cómo la burocracia y los favoritismos han obstaculizado el reconocimiento laboral y salarial. La eliminación de este órgano podría abrir la puerta a un sistema más justo, donde el mérito y la dedicación se reconozcan sin necesidad de depender de “palancas” o contactos. Esta medida podría reducir significativamente la burocracia y mejorar la distribución de puestos de trabajo en el magisterio, algo que muchos de nosotros veníamos esperando.
3. Ampliación del Horario en Escuelas Primarias
El compromiso de ampliar el horario en las escuelas primarias es una propuesta interesante, pero también genera algunas dudas. Es importante saber si esto implicará la desaparición de los turnos vespertinos o cómo se llevará a cabo en las escuelas que ya operan en doble turno. La implementación de esta medida debe ser cuidadosamente planificada para evitar sobrecargar a los docentes y asegurar que los estudiantes reciban una educación de calidad. Como maestros, necesitamos claridad en este punto para poder planificar nuestras jornadas y ajustar nuestra práctica pedagógica a los nuevos tiempos establecidos.
4. Sistema Ambicioso de Educación Artística
Otro aspecto positivo es la implementación de un sistema ambicioso de educación artística. Es fundamental que las escuelas cuenten con promotores o especialistas que puedan llevar este proyecto adelante de manera eficaz. Como docentes, nos gustaría saber si este compromiso se traducirá en la incorporación de promotores de arte en todas las escuelas, ya que esto enriquecería enormemente la formación integral de los alumnos. Incluir más educación artística no solo fomenta la creatividad, sino que también aporta al desarrollo emocional y social de los estudiantes.
5. Aumento del Salario Mínimo para Profesores de Educación Básica
Finalmente, el compromiso de aumentar el salario mínimo para los profesores de educación básica es una noticia alentadora. Sin embargo, es importante que este aumento sea suficiente para cubrir las necesidades de los docentes, quienes a menudo trabajan en condiciones difíciles y con recursos limitados. Mejorar las condiciones salariales no solo beneficiará a los maestros, sino que también contribuirá a elevar la calidad de la educación en general, ya que un docente motivado y bien remunerado puede concentrarse mejor en su labor pedagógica.
En conclusión, los compromisos de Claudia Sheinbaum en materia de educación parecen apuntar en la dirección correcta, pero será crucial que las medidas se implementen de manera justa y clara para que los docentes y estudiantes puedan beneficiarse de ellas. Como maestros, estamos preparados para continuar adaptándonos a los cambios, siempre y cuando estos promuevan una mejora real en el sistema educativo y en nuestras condiciones laborales.
